компанииТворчество и досуг
Творчество и досуг
Off-line версия портала Указка
Образовательный портал
 
РУБРИКАТОР
ДОШКОЛЬНЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ
ШКОЛЫ
КОЛЛЕДЖИ,
ТЕХНИКУМЫ,
УЧИЛИЩА
ВУЗЫ
ЯЗЫКОВЫЕ ШКОЛЫ
ОБРАЗОВАНИЕ
И РАБОТА ЗА РУБЕЖОМ
ТВОРЧЕСТВО И ДОСУГ
Игры и конкурсы
Юмор
Сценки
Сценарии праздников
Статьи
Предложения
Дети едут в лагерь
Добавить компанию
СПОРТ
КУРСЫ, ТРЕНИНГИ
РЕПЕТИТОРЫ
АВТОШКОЛЫ
ФОТОКОНКУРСЫ
ТЕСТИРОВАНИЕ
ОБСУЖДЕНИЯ
КАРТА САЙТА
БЛОГИ
СТАТЬИ
ССЫЛКИ
КОНТАКТЫ
 
Учитель какого предмета больше всех запомнился в школе?
Самый первый учитель
Музыки
Физкультуры
Труда
Английского языка
Русского языка
Литературы
Истории
Математики
Химии
Физики
Биологии
Информатики

 
 

 
Рейтинг@Mail.ru
 
 
 
 назад в список  об учреждении отзывы (18) новости письмо директору  

Направления учреждения «Детская музыкальная школа №11»

общеэстетическое отделение

 
ОТДЕЛЕНИЕ РАННЕГО ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
 
Программа рассчитана на 2 года обучения.
 
Возрастные границы групп:
       3 - 4 года (первый год обучения)
       4 - 5 лет (второй год обучения)
 
Занятия 2 раза в неделю, длительностью 45 минут.
 
На отделении эстетического развития преподает
                                Светлана Валерьевна Сараева
концертмейстер Анна Владимировна Леснова
 
Цель курса:
Целью занятий является развитие музыкальных способностей. Музыкальное развитие ребенка – часть общего психофизического развития. Ранние музыкальные занятия, как известно, плодотворно влияют на развитие математических и лингвистических способностей детей. Ученые пришли к однозначному мнению о том, что регулярные музыкальные занятия помогают детям быстрее наращивать словарный запас, развивать простейшие математические навыки, способность воспринимать и усваивать информацию в виде элементарных инструкций.
Музыкальные занятия также благотворно воздействуют на речевое развитие ребенка, поэтому важным направлением работы отделения является логопедическое. В комплекс занятий обязательно входят пальчиковые игры, артикуляционная гимнастика-сказка, логопедические упражнения.
Большое внимание уделяется развитию навыков социальной адаптации. На уроках дети учатся взаимодействовать: этому способствует комплекс игр – ролевые, музыкально-дидактические, подвижные. Именно в игре ярче формируются процессы восприятия, запоминания, воображения, поэтому именно в игровых ситуациях происходит освоение теоретического материала, который в процессе игры вызывает у детей интерес и активную реакцию. Несколько раз в течение года мы проводим концерты-утренники (Праздник Осени, Новый Год, 8 Марта, Праздник Лета). В качестве поощрения ребята на каждом занятии получают в свои блокнотики красочные наклейки.
 
вузы екатеринбурга, подбор школы курсы новосибирска, языковые школы
вузы екатеринбурга, тренинги новосибирска вузы екатеринбурга, языковые школы
подбор школы, вузы екатеринбурга (первый год обучения)
Задачи курса:
   формирование у ребенка интереса к музыке и различным видам деятельности: слушанию, движениям под музыку, исполнению, сочинению и т.д.;
    развитие эмоциональной отзывчивости, сенсорных способностей, звуковысотного, тембрального слуха, чувства ритма, певческого голоса и выразительности движений;
   формирование навыков социальной адаптации в музыкально-психологических играх и упражнениях;
   развитие речи: пальчиковые игры, логопедическая гимнастика;
   освоение детьми элементарных основ музыкальной грамоты, понятий о средствах выразительности, музыкальной терминологии;
   знакомство с музыкальными инструментами - как детскими, так и инструментами симфонического и народного оркестров (звучание, иллюстрации, самостоятельное и коллективное музицирование на детских инструментах);
   формирование координации движений и концентрации внимания;
    развитие фантазии в игре.
В комплекс каждого занятия входят:
    пальчиковые игры;
    артикуляционная гимнастика-сказка;
    логопедические игры;
    певческие упражнения;
    музыкально-дидактические игры;
    подвижные игры;
    музицирование на детских музыкальных инструментах;
    слушание классической музыки, а также просмотр видеоматериалов;
         4 -
По окончании курса ребята научатся:
    выполнять движения в ритме музыки: маршировать, бегать, танцевать;
    давать эмоциональную характеристику прослушанному;
    определять направление движения мелодии;
    выразительно исполнять выученный песенный материал;
    записывать в нотной тетради ритмический рисунок несложной мелодии, исполняемой преподавателем;
    исполнять на музыкальных инструментах ритмический рисунок, ритм остинато музыкальных пьес в ансамбле с преподавателем;
    пересказывать услышанное;
    сочинять музыкальные сказки по пройденным темам;
    определять инструментальные тембры.
Материал подготовила С.В.Сараева
 





Новости

нет новостей


Отзывы

Здравствуйте! Меня зовут Мария Логинова (в девичестве Лукомская). Я закончила эту школу в 2000 году отделение "хоровое п…

Отличная школа!!! Закончив её еще в далеком 2005 году , продолжаю играть на фортепиано и с благодарностью вспоминаю Бурб…

Очень рада,что училась в этой школе.Огромная благодарность Симоновой Галине Владимировне.Это мой самый любиый преподават…

добавить отзыв


 назад в список  об учреждении отзывы (18) новости письмо директору  
     

123


Экстернат


Фотоконкурс учителей


100x100